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Accueil Produits solutions-cliniques Outil de remédiation PiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives

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PiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives

Auteurs et adaptateurs : Francine Lussier
Date de publication : 2013 Editeur d’origine : IRP

Le PiFAM permet de fournir des stratégies à l’enfant ayant un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité afin de faciliter son apprentissage et sa réussite scolaire.

   

Attention : rupture de stock temporaire pour le PiFAM complet 

[Nous pouvons livrer uniquement les cahiers de l'enfant et de l'intervenant]   
PRIX : 1550 € HT
Malle complète

Le programme PIFAM est un outil de remédiation constitué de 12 ateliers de 90 minutes chacun. Il fournit un cadre et des activités propices au développement de stratégies comportementales et cognitives chez l’enfant présentant un TDAH. Les compétences acquises tout au long du programme faciliteront l’apprentissage et la réussite scolaire de l’élève, ainsi que ses relations aux pairs.

 
pic-pifam-leg

 

Un outil de remédiation spécifiquement conçu pour l’accompagnement des enfants présentant un TDAH.

 

Le déficit de l’attention représente un des motifs de consultation clinique les plus courants en neuropsychologie. Les conséquences du TDAH sur le fonctionnement global de l’enfant est largement documenté dans la littérature scientifique. Egalement, de plus en plus d’enseignants et de parents reconnaissent l’impact du déficit de l’attention sur les autres fonctions cognitives, les comportements, les relations sociales ou encore la réussite scolaire.

 

L’outil de remédiation PIFAM a été conçu pour réellement s’attaquer aux difficultés rencontrées par les enfants présentant un TDA/H. Développé et testé en pratique clinique  sur une période de plus de 10 ans par le Dr Francine Lussier, neuropsychologue de réputation internationale, cet outil a fait ses preuves en obtenant des taux de réussite sans précédents.

 

Bien que le PIFAM était en premier lieu dédié à la prise en charge  du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/TDAH), il peut aussi être utilisé auprès d’élèves avec des atteintes tout autre (TSA, troubles dys, troubles des apprentissages) ou ayant des difficultés moins sévères. Cet outil est destiné à tous les enfants, entre 10 et 14 ans, rencontrant des difficultés d’attention ou d’organisation à l’école et/ou dans leur quotidien.

 
PiFAM carte court

 

L’approche PIFAM : Accompagner l’enfant vers une prise de conscience de ses fonctions attentionnelles et exécutives.

 

Le PIFAM vise au développement des habiletés d’autorégulation comportementales et cognitives par le biais d’activités qui permettent à l’enfant  de prendre conscience de son propre fonctionnement et de celui des autres, dans leur singularité et leur ressemblance. L’enfant acquière  ainsi de nouvelles façons de penser et d’appréhender le monde.

 

Les données scientifiques actuelles indiquent que le fait d’intervenir sur certaines fonctions mentales entraîne une amélioration sensible du fonctionnement global des enfants atteints de TDAH ou d’autres formes de déficits des fonctions exécutives.

 

L’approche PIFAM s’inscrit dans cette perspective. La sollicitation de l’enfant sur divers aspects de son fonctionnement cognitif et social et sur la verbalisation de celui-ci permet, en quelque sorte, à l’enfant de prendre conscience de ses forces et faiblesses. C’est l’occasion pour l’enfant de comprendre les mécanismes de l’attention et d’identifier ses propres déficits puis d’explorer et d’expérimenter différents outils de gestion mentale.

 

Cette prise de conscience constitue un véritable levier pour l’élaboration de stratégies alternatives et la restauration des fonctions

 

Un outil « clé en main » : Matériel, programme et formation.

 

La malle PIFAM contient tout le matériel nécessaire à la mise en place d’un programme de 12 semaines pour un groupe de 4 à 6 enfants :

 

    • > Guide de l’intervenant,
    • > Cahiers de l’enfant,
    • > Stimuli visuels, sonores, numériques, verbaux, matériels et objets en tout genre… permettant de mettre en place plus de 60 activités différentes.

 

DSC_0089pif

Le programme PIFAM a été conçu dans l’objectif de développer les compétences suivantes : Le contrôle de l’impulsivité, la résistance à la distraction, la flexibilité mentale et l’imagination, les stratégies de mémorisation, la capacité de planifier son travail, l’organisation de son temps et de sa pensée et le respect de soi et des autres.

 

Il s’organise en 12 ateliers ayant chacun une thématique et des objectifs spécifiques :

 

  • > Atelier 1 : Méthode, modèle, règle et objectifs des ateliers,
  • > Atelier 2 : Problématique du TDAH,
  • > Ateliers 3 à 4 : Imagerie mentale et verbalisation,
  • > Ateliers 5 à 11 : Compréhension, exploration et entrainement des fonctions exécutives.
  • > Atelier 12 : Généralisation des habiletés acquises.

 

La formation PIFAM permet aux futurs intervenants de s’exercer à la conduite de chacun des ateliers et de recevoir une présentation détaillée de l’outil et de l’approche dans lequel il s’inscrit.

 

 

PiFAM formation gd

Les +

Témoignage

Utilisateurs

Public testé

Supports

SUPPORTS

Papier

PASSATION

PUBLIC TESTÉ

LANGUES DISPONIBLES

MATÉRIEL


 
CODE SUPPORTS DESCRIPTION € HT € TTC PACK QTÉ AJOUT
PANIER
5609927 Malle complète: Matériel, 1 cahier intervenant, 6 cahiers enfants 1550.00 1860.00 1
5609928 1 cahier de l'intervenant 110.00 132.00 1
5609929 Cahier de l'enfant (paquet de 6) 290.00 348.00 1


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