ADOS : Echelle d'observation pour le Diagnostic de l'Autisme.
Auteurs
Catherine Lord, Michael Rutter, Pamela C. DiLavore et Susan Risi (Adaptation française Bernadette Rogé et collaborateurs)
Editeur d'origine
WPS : Western Psychological Services
Objectif
L’ADOS permet de faire le diagnostic de trouble du spectre autistique en référence au DSM-IV (APA, 1994) et à l’ICD-10 (WHO 1992, 1993), avec un seuil pour le diagnostic de l’autisme défini par un algorithme.
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Description
Un test de référence pour le diagnostic de trouble du spectre autistique
Avec le plan Autisme mis en place sur la période 2008-2010 par le gouvernement francais, la prise de conscience est devenue plus forte autour du diagnostic et du traitement de l’autisme. L’ADOS est une échelle d’observation pour le diagnostic de l’autisme et se positionne comme la référence internationale dans ce domaine.
Il permet de faire le diagnostic de trouble du spectre autistique en réference au DSM-IV (APA, 1994) et à l’ICD-10 (WHO 1992, 1993), avec un seuil pour le diagnostic de l’autisme défini par un algorithme.
Il peut également être utilisé pour mesurer les progres lors d’une prise en charge thérapeutique et servir ainsi de référentiel.
Dans le cadre de ce test, la personne à évaluer est sollicitée pour réaliser des activités qui ne constituent pas un but en soi. Il ne s’agit pas d’évaluer des capacités cognitives mais plutôt de placer la personne dans une situation sociale où elle devra interagir.
Présentation
Un test articulé autour de quatre modules et adapté à chaque niveau de langage du public testé
L’échelle d’observation est composée de quatre modules. Chaque module possède son propre protocole avec des activités pour enfants et pour adultes. Un seul module est administré à une période donnée et le choix se fait en fonction de l’âge chronologique et du niveau de langage expressif.
> Module 1 : destiné à des enfants non verbaux ou dont le niveau de langage ne dépasse pas celui de phrases rudimentaires.
> Module 2 : s’applique à des enfants accédant à un niveau de langage qui va des petites phrases de trois mots (y compris des verbes), utilisées de manière régulière et spontanée à des phrases dépassant le contexte immediat et comportant des connexions logiques.
> Module 3 : est utilisé pour des enfants ou des adolescents qui utilisent un langage fluide ; il comporte une partie d’observation durant un jeu interactif et des questions destinées à recueillir de l’information sur la communication sociale.
> Module 4 : s’applique, quant à lui, à des adolescents et adultes dont le langage est plus élaboré ; il est principalement constitué par des questions et de la conversation.
Le test ADOS peut être completé avec le questionnaire ADI-R, un entretien semi-structuré avec les parents ou un informant, pour rechercher les premiers symptômes de l’autisme.
Ce test est accessible aux non-psychologues après formation.
Matériel
> Malle comprenant le matériel nécessaire à la passation
> Manuel
> Cahier Module 1 : pré-verbal et mots isolés
> Cahier Module 2 : phrases
> Cahier Module 3 : langage fluide enfant et adolescent
> Cahier Module 4 : langage fluide adolescent et adulte
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Ages d’application
Enfants à adultes
Temps de passation
35 à 45 mn