[PSYCHOMOTRICITÉ] Partenariat Hogrefe & FFP : 15% de réduction sur les outils d’évaluation
Dans le cadre du partenariat avec la FFP (fédération française des psychomotriciens)Les éditions Hogrefe France proposent 15% de réduction pour tous les adhérents (joindre à votre commande une photocopie de votre carte d’adhérent FFP, à compter du 7 janvier 2019 pour une durée de 6 semaines), sur 7 tests de notre catalogue clinique
Note : Les adhérents AFPL (Association Française des Psychomotriciens en libéral) sont de facto membres de la FFP, et ont donc accès aux 15% de réduction.
Quels sont les 7 tests concernés par la réduction ?
Cliquez sur les titres ou les images pour accéder à la présentation complète de l’outil.
#1 : Le TGMD-2, Test de développement de la motricité globale
Une publication 2018 avec le TGMD-2, un outil évaluant chez l’enfant de 3 à 10 ans douze habiletés motrices globales se développant au début de la vie au travers de deux subtests : locomotion et contrôle d’objet. Pour chacune des habiletés trois ou quatre critères de réussite portant sur les processus mis en jeu sont mesurés.
Les objectifs du TGMD-2 :
=> Identifier les enfants ayant un retard dans le développement psychomoteur;
=> Mettre en place un programme de stimulation psychomotrice ou une rééducation spécifique si le retard est constaté ;
=> Évaluer les changements liés au développement et aux interventions mises en œuvre.
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#2 : EGP, l’Examen Géronto-Psychomoteur
L’EGP constitue un préalable indispensable à l’approche thérapeutique en gériatrie et en gérontopsychiatrie. Il sert également à suivre l’évolution des capacités psychomotrices des personnes vieillissantes.
L’EGP est un outil particulièrement complet, vous permettant d’évaluer les principales fonctions cognitives et psychomotrices pouvant être altérées par le vieillissement. Test de choix pour appréhender les capacités d’autonomie du sujet vieillissant dans ses gestes du quotidien.
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#3 : Laby 5-12 : Test des labyrinthes pour les enfants de 5 à 12 ans
Le Laby 5-12 évalue la capacité à planifier une action motrice, après analyse perceptive et cognitive de la tâche. L’originalité de sa conception permet une analyse enrichie des erreurs commises afin de mettre à jour les processus défaillants et d’orienter les prises en charge thérapeutiques.
Le Laby 5-12 est particulièrement pertinent dans le dépistage du Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H) et dans le suivi des effets du traitement. Les troubles des fonctions exécutives sont également présents dans différentes pathologies rencontrées au cours du développement chez l’enfant
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#4 : d2-R, Test d’attention concentrée révisé
Le d2-R analyse la capacité à discriminer des détails dans un temps restreint avec une mobilisation de la concentration. Il permet de contrôler l’attention visuelle et la capacité de concentration.
Avec une épreuve papier-crayon de seulement 5 minutes, le d2-R offre une mesure fine de la capacité de concentration. Il propose également des indices permettant d’appréhender de manière approfondie la performance du sujet (rapidité, précision, évolution de la concentration).
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#5 : PiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et métacognitives
Le PiFAM est un programme de remédiation conçu pour faciliter l’apprentissage, la réussite scolaire et les relations à leurs pairs, des enfants présentant des troubles d’apprentissage.
Le PiFAM met l’accent sur les problèmes d’attention, sur les problèmes d’impulsivité ou de trop grande agitation, ainsi que sur la régulation des émotions nécessaire à la bonne marche des apprentissages. Plus précisément il fournit un cadre et des activités propices au développement de compétences comportementales et cognitives davantage efficientes
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Les outils accessibles après une formation
Les deux tests suivants (BRIEF & BRIEF-P) sont ouverts aux psychomotriciens après la formation (2 jours) BRIEF à l’évaluation des fonctions exécutives (Enfant/Ados), cliquez sur l’image ci-dessous pour découvrir toutes les informations, modalités et dates
#6 : BRIEF-P : Inventaire d’évaluation comportementale des fonctions exécutives, version Préscolaire
La BRIEF-P est le 1er outil français d’évaluation des fonctions exécutives chez le jeune enfant
La BRIEF-P évalue les comportements de jeunes enfants d’âge préscolaire (2 ans à 5 ans 11 mois) à partir de 63 questions regroupées en 5 échelles : Inhibition, Flexibilité, Contrôle émotionnel, Mémoire de travail, Planification/Organisation. Ces échelles permettent au praticien, par l’analyse du profil, de repérer des dysfonctionnements exécutifs potentiels ayant un impact dans la vie quotidienne.
#7 : BRIEF: Inventaire d’Évaluation Comportementale des Fonctions Exécutives
Évaluer les différents aspects du dysfonctionnement exécutif et ses répercussions dans la vie quotidienne.
Inventaire comportemental du fonctionnement exécutif chez l’enfant et l’adolescent, la BRIEF devrait devenir partie intégrante de l’évaluation clinique de façon à mieux appréhender au cours du développement les répercussions de dysfonctionnements exécutifs et de mieux planifier leur prise en charge.
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