Formation BRIEF : évaluation des fonctions exécutives enfants/ados

Notre nouvelle formation à l’évaluation des fonctions exécutives propose deux journées entièrement dédiées à l’examen et la prise en charge des troubles Dys et neurodéveloppementaux. Venez approfondir vos connaissances et enrichir votre pratique auprès d’un formateur clinicien et universitaire spécialisé en neuropsychologie.

Les Objectifs de la formation

> Contrôler ses connaissances sur les fonctions exécutives chez l’enfant et l’adolescent.

> Connaître les répercussions d’un trouble « dys » sur le quotidien (école, maison…)

> Connaître les stratégies d’examens des fonctions exécutives

> Savoir utiliser la BRIEF : l’examen écologique des fonctions exécutives.

> Interpréter des résultats de la BRIEF : quelles implications cliniques ?

> Penser la prise en charge des troubles dys au régard de l’évaluation neuropsychologique.

Le programme en bref

# Rappels théoriques : l’émergence des fonctions exécutives chez l’enfant,

#  Vulnérabilité précoce et syndrome dysexécutif,

# Présentation de la BRIEF: Introduction, administration et cotation,

# Interprétation des scores et compte-rendu, développement et qualités psychométriques de l’outil,

# Etudes de cas,

# Examen de certification,

# Temps d’échange.

Télécharger le programme complet de la formation

Le formateur : Pr. Arnaud ROY

Arnaud Roy est l’adaptateur français des tests BRIEF (BRIEF-P, BRIEF et BRIEF-A).

Il est Professeur en neuropsychologie de l’enfant à l’université d’Angers. Ses recherches et ses enseignements portent principalement sur les liens entre les fonctions exécutives et les autres fonctions supérieures (praxies, intelligence, cognition sociale) dans le cadre du neurodéveloppement typique (sans atteinte particulière) ou perturbé (atteintes cérébrales, maladie rares).

Il exerce également au CHU de Nantes en tant que neuropsychologue depuis 1999 où il y cumule notamment plus de 13 années d’expérience cliniques en bilans et expertises neuropsychologiques auprès d’enfants présentant diverses pathologies du cerveau. Il est, par ailleurs, co-responsable du Centre de Référence des Troubles des Apprentissages (CRTA) du CHU de Nantes.

Public concerné

> Neuropsychologues, psychologues du développement,
> Psychologues cliniciens, psychologues scolaires,
> Neurologues, Pédopsychiatres,
> Pédiatres,
> Psychomotriciens, ergothérapeuthes (sur dossier).

Modalités de formation

Durée: 2 journées de 7 heures de formation avec une pause déjeuner de 1h30.

Lieu : Editions Hogrefe France – 2, rue du faubourg Poissonnière – 75010 Paris.

Tarif : 730€ HT soit 876€ TTC (hors repas). Acompte de 216.67€ HT soit 260€ TTC lors de l’inscription.

Cette formation peut aussi être organisée dans votre institution sur demande. Contactez le service formation: 01.53.24.03.76.

Comment s’inscrire ?

La solution la plus sûre est de « poser une option » – en haut de cette page – pour réserver votre place pendant 15 jours, le temps de constituer votre dossier. Vous recevrez alors un mail de confirmation avec le bulletin d’inscription et les coordonnées complète de notre psychologue conseil qui pourra vous accompagner dans votre démarche.

Vous pouvez également télécharger le bulletin d’inscription – en haut de cette page – et nous retourner votre dossier complet.

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En savoir + : la formation en détail

# L’émergence des fonctions exécutives

La formation permet en premier lieu de mettre à jour ses connaissances sur les fonctions exécutives, leur émergence et évolution dans le développement de l’enfant. Au-delà d’un simple apport généraliste sur le sujet, les contenus théoriques sont mis en perspectives pour repérer les répercussions d’un dysfonctionnement exécutif sur le quotidien de l’enfant ou de l’adolescent, à l’école et à la maison.

# Vulnérabilité précoce et syndrome dysexécutifs

Une partie spécifique revient sur la notion de vulnérabilité précoce des réseaux fronto-sous-corticaux en charge des Fonctions Exécutives, pour dégager la symptomatologie clinique spécifique des pathologies (acquises et neurodéveloppementales).

# Evaluation des stratégies d’examens des fonction exécutives

Classiquement, on évalue le fonctionnement exécutif en mesurant certaines performances lors d’épreuves standardisées (le WCST ou Nepsy par exemple). Un tour d’horizon de ces outils d’évaluation traditionnels est proposé par le formateur.

Cependant, ces mesures peuvent s’avérer limitées pour appréhender les difficultés rencontrées par l’enfant dans son quotidien. Cette formation met l’accent sur un autre type de mesure du fonctionnement exécutif, le questionnaire BRIEF.

# Maitriser la BRIEF : administration, cotation, interprétation

Cet inventaire comportemental est dit écologique, car il permet d’appréhender le fonctionnement d’un sujet dans son quotidien. Il est un complément idéal des batteries classiques pour évaluer les fonctions exécutives.

Arnaud Roy, le formateur, est notamment l’adaptateur de ces questionnaires (BRIEF, BRIEF-A, BRIEF-P) devenus désormais des références mondiales pour les bilans et recherches en neuropsychologie.

# Les études de cas

La formation s’adresse avant tout aux praticiens en psychologie clinique et en neuropsychologie; elle est donc construite avec un soucis permanent d’articuler les contenus autour de la pratique. Pour cela, de nombreuses études de cas viennent étayer les apports tout au long des 2 journées.

Ces étude de cas proposent l’historique clinique, un bilan neuropsychologique exhaustif ainsi que l’analyse clinique des résultats de la BRIEF. Au menu (entre autres) :

> B. ; garçon de 10 ans atteint d’une épilepsie partielle frontale symptomatique

> Al.; garçon de 7 ans victime d’un Traumatisme Crânien

> A. ; garçon de 11 présentant un trouble du spectre autistique

# Les échanges, la participation

Soucieux de proposer un cadre pédagogique optimisé, la formation à l’évaluation clinique des fonctions exécutives est limitée en nombre de participants. Les échanges et la participation sont ainsi privilégiés pour profiter pleinement du dispositif. Les participants sont également invités à s’initier à l’utilisation de la BRIEF (mises en situation et des études de cas).

Plus anecdotique mais non négligeable, nous vous accueillons au sein de notre maison d’édition dans une grande salle baignée de lumière en plein cœur de paris.