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Formation BRIEF : évaluation des fonctions exécutives enfants/ados

2 et 3 DECEMBRE 2021 | 2 journées | location-9x13 Paris (possibilité de visio en fonction des circonstances sanitaires)

Hogrefe Editeur de tests psychologiques

La formation BRIEF propose deux journées entièrement dédiées à l’utilisation des échelles BRIEF dans l’examen des troubles dysexécutifs. Vous aurez l’occasion d’approfondir vos connaissances et d’enrichir votre pratique auprès de formateurs cliniciens et universitaires spécialisés en neuropsychologie.

 
 

La formation présentée par l’auteur des inventaires BRIEF, Arnaud Roy

 

 
 

Durée de la formation

 
2 jours/ 7 heures, soit 14 heures.
 
 

Public concerné

 

La formation est ouverte aux psychologues, pédopsychiatres, ergothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, psychopédagogues et enseignants spécialisés. Elle est particulièrement recommandée aux psychologues spécialisés en neuropsychologie et psychologues du développement.

 
 

Prérequis

 

La formation est ouverte aux professionnels cités plus haut amenés à accompagner des enfants et des adolescents rencontrant des difficultés d’ordre attentionnel, exécutif ou touchant aux apprentissages

 
 

Objectifs de la formation

 

• Contrôler ses connaissances sur le développement des fonctions exécutives

• Approfondir/mettre à jour ses connaissances sur les répercussions du dysfonctionnement exécutif sur le quotidien de l’enfant et de l’adolescent à l’école et à la maison

• Maitriser la BRIEF, la BRIEF-P et leurs contextes d’utilisation

• Savoir administrer et coter les BRIEFs en version informatisée

• Acquérir la démarche pour l’interprétation des résultats.

 
 

Contenu de la formation

 

• Rappels théoriques : l’émergence des fonctions exécutives chez l’enfant,

• Vulnérabilité précoce et syndrome dysexécutif,

• Évaluation des fonctions exécutives chez l’enfant et l’adolescent,

• Présentation de la BRIEF : Introduction, administration, cotation et interprétation,

• Études de cas,

• Quiz et temps d’échange.

 
 

Pour accéder au programme détaillé Document à télécharger

 
 

Méthodes pédagogiques mobilisées

 

Tout au long de la formation, nos formatrices proposent une alternance d’apports théoriques et pratiques, tout en privilégiant une approche pratique. Leur interventions s’appuie sur des études de cas clinique.
La formation est interactive, les échanges sont basés sur l’expérience et s’adapte au niveau des participants. Nous proposons l’accès à des ressources supplémentaire sur le sujet étudié.
Le matériel de cotation est fourni afin d’être au plus près de la maitrise de l’outil.

 
 

Témoignage écrit

 
temoignage-brief-for
 
 

Intervenants

 

Jeanne ROCHE

Docteure en neuropsychologie, Jeanne Roche exerce en institution depuis vingt ans auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes atteints de lésions cérébrales acquises. Elle accorde une importance particulière aux besoins d’accompagnement à long terme de ces patients et de leur famille.

Ses travaux de recherche, qui portent notamment sur les fonctions exécutives chez les enfants soignés pour une tumeur cérébrale, ont fait l’objet de plusieurs publications scientifiques.

Attachée à la complémentarité entre la démarche scientifique et l’expérience clinique, elle est également chargée d’enseignement dans plusieurs universités (Angers, Chambéry, Lyon 1, Lyon, 2) où elle s’efforce de transmettre une approche intégrative de l’évaluation neuropsychologique.

 

Marie Canton

Depuis 2007, Marie CANTON exerce en tant que psychologue-neuropsychologue à l’Hôpital d’enfants du CHRU de Nancy (Centre de référence des maladies héréditaires du métabolisme, Centre référent pour les troubles du langage et des apprentissages, Neuropédiatrie). Elle y pratique une activité clinique de bilans neuropsychologiques auprès d’enfants présentant une pathologie à expression neurologique. Docteure en neuropsychologie et enseignante vacataire à l’Université, ses recherches et ses enseignements portent principalement sur la neuropsychologie de l’enfant, et plus particulièrement sur les fonctions exécutives dans le cadre du neurodéveloppement typique et atypique (plus spécifiquement chez les enfants atteints de maladies rares). Dans le cadre de ses travaux de recherche et de sa pratique clinique, elle a contribué à la validation française des outils BRIEF, BRIEF-P et FEE.

 
 

Témoignage d’une psychologue formée

 

 
 

Informations pratiques

 

Format : présentiel ou distanciel (contacter le service formation)
Formation intra-établissement sur demande

Dates : pour prendre connaissance des dates, merci de vous connecter sur notre site internet ou bien de contacter le service de formation.

Délais d’accès : Notre organisme de formation s’engage à vous répondre dans un délai de 72 heures. Nous envisagerons la date de début de formation la plus appropriée en fonction de vos besoins, préférences et contraintes.

Accessibilité des PSH : Notre organisme de formation est engagé dans une démarche d’accueil des personnes en situation de handicap et ou à mobilité réduite. Si un aménagement est à prévoir, merci de nous contacter afin que nous puissions prendre toutes les mesures nécessaires pour vous accueillir au mieux.

Tarifs : 550€ HT soit 660€ TTC (hors repas). Acompte de 198€ TTC lors de l’inscription.

Contact : Le responsable formation : krista.purbhoo@hogrefe.fr

S’inscrire : notre bulletin d’inscription

 

L’ensemble des supports pédagogiques nécessaires au bon déroulement de la formation sont fournis par l’éditeur.

 

L’accès à cette formation ne nécessite pas l’achat de l’outil.

 
 

Résultats obtenus

 

En 2020, le taux de satisfaction concernant la formation BRIEF est de 95 %.

 
 

Hogrefe Formation, certifié Qualiopi !

 

Formation BRIEF : évaluation des fonctions exécutives enfants/ados 2

 

INFORMATION PRATIQUES




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