[Vidéo] les rouages mystérieux du cerveau adolescent
Pourquoi les adolescents semblent-ils tellement plus impulsifs ? Tellement moins conscient d’eux-même que les adultes ? Une neurologue spécialiste des sciences cognitives compare le cortex préfrontal des adolescents à celui des adultes, pour nous montrer comment le comportement typique des adolescents est provoqué par un cerveau en pleine croissance et en plein développement.
Découvrez ci-dessous l’intervention TED de Sarah-Jayne Blakemore, expliquant les modifications du fonctionnement exécutif durant l’adolescence, au travers de ses recherches sur les interactions sociales du point de vue de l’analyse par IRM fonctionnelle.
Note : les sous-titres en français sont disponibles
LA BRIEF EN BREF
Pour une présentation complète du questionnaire, cliquez sur les images.
La BRIEF évalue les comportements d’enfants et d’adolescents de 5 à 18 ans à partir de 86 questions regroupées en 8 échelles : Inhibition, Flexibilité, Contrôle émotionnel, Initiation, Organisation matérielle, Mémoire de travail, Planification/Organisation, Contrôle. Ces échelles permettent au praticien, par l’analyse du profil, de repérer des dysfonctionnements exécutifs ayant un impact dans la vie quotidienne.
Les trois premières échelles permettent également de calculer un indice de régulation comportementale (IRC). Les cinq échelles restantes constituent l’indice de métacognition (IMC). Enfin, un score composite exécutif global (CEG) vient compléter les indices comportementaux pouvant être utiles au psychologue :
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